为深入贯彻落实《广东省教育厅关于开展2024年度美育浸润行动计划的通知》文件精神，以“双百行动”推动“百千万工程”，2024年，汕头大学立足地域文化特色，积极探索美育内涵式发展机制，进一步提升美育工作的水平和辐射范围，围绕校地协同育人机制，以校园文化为切入点，以美育课程与社团建设为路径，为汕头市金平区、南澳县共8所对口中小学开展精准帮扶工作。

以美育人，踏歌而行

  汕头大学艺术教育中心廖文兰老师带领汕头大学合唱团成员刘家豪、梁俊翊一同走进汕头市沟南小学，在带领沟南小学学生们进行专业教学训练的同时，也为他们带去音乐的熏陶，为后续在沟南小学组建合唱团做好充分准备。

  廖文兰老师还与汕头大学合唱团成员冯慧、石若旋、舒文博一起，为岐山中心小学三年级、四年级共六个班分别开展“合唱进课堂”的课堂教学。在教学活动中，团队以别开生面，寓教于乐的形式鼓励同学们积极参与课堂，进行合唱的普及讲解和基本知识的教授。在几位优秀合唱团成员的引导教学下，小学生们学会了如何打拍子，在轻松快乐的氛围里跟随指引做出波浪形的动作。

  李婕老师、钟子妍老师前往湖头小学进行湖头小学合唱团的训练。在训练活动中，李婕老师以气球作比喻，让同学们练习吸气和呼气，为后面的正式演唱做准备。在练习的过程中，老师们不断对小朋友们的动作进行纠正。同时，对于做得好的小朋友，两位老师进行了充分的鼓励，通过榜样的力量，让每位小朋友都在正式演唱前得到充分的训练。

向美而行，合心合乐

  艺术教育中心欧阳晓东老师前往汕头市莲塘小学和岐山第二中学，进行葫芦丝吹奏指导教学。葫芦丝是中国的一种传统民族乐器，历史悠久，传承了中国数千年以来的音乐文化，带有浓郁的地方色彩。其音色优美圆润，意境深远，外观朴实精致，且简单易学，适合在中小学阶段开展教育活动。

  在莲塘小学，欧阳老师为同学们讲解葫芦丝的构造和相关乐理知识、传授吹奏技巧，化繁为简，学生们能更快更好地领悟学习。他给同学们教授了一系列发音练习、手指技巧练习与吐音练习。欧阳老师还注重培养学生的节奏感，并在教学过程中，不断观察学生的学习情况，适当调整教学方法，开展一些极富生趣的教学活动，活跃课堂，寓教于乐，使学生快乐地进行学习。

  在各种规范练习的基础上，欧阳老师带领同学们演奏《粉刷匠》《新年好》《萱草花》，丝音袅袅，余音绕梁。同学们在活动中尽情享受着音乐带来的美妙和乐趣，从开始的一窍不通，到最后能单独演奏简单曲目，在学习过程中体验着进步与成长。

与美偕行，非遗润心

  2024年4月7日-4月26日，esb世博网组织美术专业的研究生团队走进浮西小学，开展《潮汕传统文化与扎染》工作坊课程。在这次课程中，孩子们通过观看纪录片和参与实际创作的方式，深入了解潮汕传统扎染的历史故事、民族起源、工具材料、创作技法等内容。老师们现场演示了扎染的完整制作过程，并指导孩子们通过折叠法、捆扎法完成了两张完整的作品。

  在扎染过程中，孩子们需要共享工具材料，这促使他们学会互相礼让，提高自身的团队合作精神，课程充分发挥了艺术课程在学校美育和思政教育中的渗透作用。

  浮西小学的校长和教师们也积极参与交流学习，完整地学习蓝靛染和豆染的技艺。他们独立操作了蓝靛泥的选择、还原剂和助染剂的配比、染缸的水温以及防染糊的调配等过程，最终呈现出的作品完整度高，观赏性十足。这次活动不仅丰富了学校的美育课程，同时加深了孩子们对潮汕传统文化的理解和传承。

  此外，4月9日-4月29日，esb世博网还组织研究生团队走进岐山中心小学，开展校园墙绘设计与美化项目创作活动。该项目以“五育并举”为核心理念，精心设计了涵盖“德、智、体、美、劳”五大主题的故事墙绘，旨在在潜移默化中引导学生全面发展，塑造个性鲜明的生命个体，与岐山中心小学一直以来推崇的“德、智、体、美、劳”全面育人的教育理念相得益彰。通过实际行动，该项目不仅丰富校园文化，还让孩子们在童年时期就接受到美的熏陶，进一步强化环境育人的作用。

   以美育人，以乐润心，在汕头大学美育浸润团队全体师生的努力下，多项美育浸润活动在4月份顺利开展。接下来，汕头大学将继续创新探索文化育人的新途径、新方法，将美育全方位地融入人才培养的各个环节，以学生发展为核心，积极构建新型美育教学模式，整合社会美育资源，传承并弘扬潮汕优秀传统文化，将更多的优质艺术植入中小学，为学生们的全面发展注入艺术的能量。

图文 | 汕大教师发展与教育评估中心